La direction Archives, Bibliothèques et Collections muséales (ABC) de Sorbonne Université rassemble 18 bibliothèques intégrées et est structurée en pôles documentaires et départements transversaux, dont les responsables sont rattachés à la direction d’ABC.

Les bibliothèques, déployées sur les sites à proximité des usagers, sont regroupées en trois pôles documentaires correspondant chacun au périmètre d’une faculté. Les responsables de ces pôles assurent la coordination et l’encadrement des bibliothèques de Lettres, de Médecine et de Sciences et entretiennent des relations étroites tant avec les facultés qu’avec les départements transversaux d’ABC.

Les départements et services transversaux assurent le pilotage des activités, notamment dans les domaines suivants :

-       L’élaboration et la mise en œuvre de la politique documentaire pour tous les supports et l’évaluation des collections ;
Le développement de services et l’accueil du public;

-       La cartographie et la valorisation de la production scientifique de Sorbonne Université (dépôt des publications, diffusion des thèses électroniques, analyse bibliométrique, gestion des données) dans le contexte de la science ouverte ;

-       Le déploiement auprès de la communauté SU de formations aux contenus et aux formats innovants ;

-       Le développement des technologiques numériques et des outils d’informatique documentaire ;

-       La gestion et la conservation du patrimoine culturel et scientifique universitaire ;

-       La gestion des archives de SU et le recueil des actes.

Ces départements et services transversaux interviennent en soutien de l’ensemble des bibliothèques.

Au sein d’ABC, le Département Publications & Open Access accompagne les chercheurs et les chercheuses de Sorbonne Université dans la valorisation de leurs publications en libre accès. Il administre le portail HAL Sorbonne Université, accompagne les unités dans la structuration d’une politique de dépôt, pilote des chantiers de dépôts rétrospectifs et propose des formations à destination de la communauté de recherche dédiées aux enjeux et aux outils du libre accès.

Le département est composé de 14 agentes et agents, et travaille en lien étroit avec la Cellule Données de la recherche et Humanités Numériques et avec le Département Formation & innovation Pédagogique d’ABC.

MISSIONS et ACTIVITÉS PRINCIPALES

Mission : La chargée ou le chargé de mission d’enseignement de la Science ouverte assume des responsabilités dans le domaine de la formation des doctorantes et doctorants (toutes disciplines confondues) aux enjeux et pratiques de la Science ouverte et, plus largement, à l’environnement de la communication scientifique. Il ou elle se place sous la responsabilité de la bibliothécaire référente pour la formation des doctorantes et des doctorants, en collaboration avec le Département Formation et Innovation Pédagogique et avec les autres CME à la direction ABC.

Activités principales :

•         Assurer des interventions sur la Science ouverte à des journées de rentrée d’écoles doctorales ;

•         Assurer des séances de TD et des ateliers interactifs sur la Science ouverte et sur l’environnement de la communication scientifique, auprès de doctorantes et doctorants ;

•         Participer à la réalisation de supports de formation, de fiches pratiques et de tutoriels.

NB : À sa prise de poste, et tout au long de son contrat selon les besoins, la chargée ou le chargé de mission d’enseignement bénéficiera d’une formation interne à la Science ouverte et à la communication scientifique, et des ressources sur ces sujets lui seront fournies. Il lui est conseillé de suivre et de valider le MOOC « La science ouverte » pour une première vision d’ensemble des principaux sujets relatifs à la Science ouverte.

CONNAISSANCES et COMPÉTENCES

Connaissances transversales (notions élémentaires) :

•         Organisation et fonctionnement de Sorbonne Université et de l’ESR en France ;

•         Science ouverte, notamment l’open access et l’open data ;

•         Évaluation de la recherche, édition et communication scientifiques.

Compétences et intérêts :

•         Intérêt marqué pour la pédagogie : goût pour l’animation de formations et éventuellement pour la conception de dispositifs pédagogiques en présentiel et en ligne ;

•         Aptitude à s’exprimer devant un public et à interagir avec de jeunes chercheuses et chercheurs ;

•         Intérêt pour la libre diffusion des savoirs ;

•         Aisance avec les outils bureautiques ;

•         Adaptabilité et autonomie ;

•         Disponibilité et réactivité ;

•         Capacité à travailler en équipe et à rendre compte de ses activités.